Semana 1:  El inicio del camino

"Un camino de mil pasos comienza con el primer paso."

                                                         -Lao Tsé 

Durante esta primera semana, su misión es poner a punto la tecnología necesaria para desarrollar las actividades del curso, reconocer su punto de partida y escribir la primera entrada de su blog.  

Actividades detalladas

1.    Si no lo ha hecho, visite nuestro wiki del curso, en donde encontrará información detallada acerca de las actividades que desarrollaremos a lo largo de estas semanas.  Asegúrese de registrar su blog personal, siguiendo las instrucciones de la página Inscripción.   También será necesario que se suscriba a la información del curso, y que cuente con usuarios creados en las herramientas que estaremos utilizando (en especial el wiki -PBworks- y Diigo).

2.    Descargue el mapa de Temas del curso, que describe un temario que sirve como marco de referencia.  Usted puede complementar este mapa con sus propios recursos, preguntas, intereses y hallazgos particulares.  También lo puede usar para hacer seguimiento a sus actividades (las que ya realizó y las que tiene pendientes).  Si lo desea, puede publicarlo en su página personal del wiki a medida que avancen las semanas.

Importante: Para editar el mapa necesitará una herramienta llamada Freemind, que puede descargar de manera gratuita.

3.    En esta primera semana usted publicará su primera entrada en su blog.  En ella, haga explícitas las preguntas con las que empieza este curso.  ¿Qué espera aprender aquí? ¿Qué dudas espera aclarar? ¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el tema del curso?  Su primera entrada no tiene que ser una obra maestra; puede incluir sus dudas, angustias o reflexiones sobre las preguntas que está intentando resolver.  Tenga en cuenta que una entrada en su blog no tiene por qué ser necesariamente escrita.  Usted también puede hacer un video corto, grabar audio o usar otro tipo de medios.  Use aquello con lo que se sienta más cómodo.

4.  Si no lo ha hecho, lea en detalle las ideas sobre evaluación y calificación del curso.  Luego consulte la rúbrica de evaluación para los distintos aspectos del curso.  Guarde una copia local de la rúbrica y amplíela, adáptela y compleméntela según sus necesidades e intereses específicos.   Señale el lugar en el que se encuentra actualmente frente a las diversas categorías propuestas.

Para terminar, identifique para cada categoría el nivel al cual usted esperaría llegar al terminar el curso.  Sea realista, y tenga en cuenta que usted podría no llegar al nivel máximo en todos los aspectos.  Además, note que el nivel “Adelantado” de la rúbrica no representa en modo alguno el “mayor nivel” o “el mayor grado de experticia” en términos absolutos, sino que es relativo a las acciones que estamos desarrollando en el curso.   Si lo desea, reflexione en su blog sobre su estado actual y sobre los retos que debe superar para avanzar a nuevos niveles. 

5.   Asista a la sesión sincrónica semanal.  Consulte el horario e instrucciones de acceso en el Archivo de sesiones sincrónicas. Si desea proponer preguntas específicas para abordar en la sesión, puede hacerlo en la página de Preguntas. 

6.    A medida que avanza la semana, lea las entradas de los blogs de sus compañeros e intente comentar al menos a dos personas.  Sus comentarios deberían ir un poco más allá de expresar acuerdo con el autor, y pueden incluir las dudas que le quedan a usted sobre lo leído ("No entendí esto o aquello"), los aspectos en los que usted piensa que el autor podría profundizar, o la forma en la cual las ideas de los demás se relacionan con sus propias ideas.

Actividades opcionales (pero recomendadas)

7.  Evidenciando su Ambiente Personal de Aprendizaje

Un aspecto importante del curso es poder hacer uso de la vivencia personal para aterrizar muchos de los conceptos abordados. Una idea reciente pero interesante respecto a la forma en la cual se articula la tecnología con el resto de espacios en los cuales aprendemos es la noción de Ambiente Personal de Aprendizaje.  Para enterarse de qué se trata esto y qué tiene que ver con el curso, puede ver este video (56 minutos).

Luego, haga un diagrama inicial de su propio ambiente personal de aprendizaje (puede ser en una hoja de papel o en el computador, como desee.  Puede usar como guía la hoja de Ambiente Personal de Aprendizajeusada en los talleres EduCamp).  Lo interesante de este ejercicio vendrá más adelante, cuando usted pueda comparar el estado de su APA al final del curso con el estado inicial, y evidencie las formas en las cuales evolucionó.

8. Construyendo su red de información

Parte de la misión del facilitador del curso es simplificar la tarea de construir su Ambiente Personal de Aprendizaje.  Con eso en mente, los siguientes son algunas de las personas y blogs que ofrecen información relacionada con en esta área, que usted puede seguir a través de agregadores como Google Reader. La lista no tiene un orden particular:

• Virtual Canuck, de Terry Anderson.  Incluye información relacionada con el área del e-Learning, aunque ocasionalmente se refiere a temas relacionados con el aprendizaje en diversos tipos de colectivos humanos.
• Complexity and Social Networks, blog del Institute for Quantitative Social Science de la Universidad de Harvard.
• Community Capers, de Bronwyn Stuckey.  Incluye algunos estudios de caso de comunidades de práctica apoyadas con tecnología.
• Connectedness, de Bruce Hoppe.  Más enfocado al área del análisis de redes sociales aplicada a los negocios, pero con información general ocasional.
• Boletín OLDaily, de Stephen Downes, más relacionado con el área del e-Learning, pero que incluye ocasionalmente reseñas de temas relacionados con redes y comunidades (el blog de Stephen, Half an Hour, aunque no se refiere exclusivamente a esta área, es un excelente material de lectura).
• Connectivism y Elearnspace, de George Siemens, que exploran (ocasionalmente) la aplicación de las teorías de redes sociales en el ámbito educativo.
• Full Circle Associates, de Nancy White, líder en el área de comunidades de práctica.
• Clay Shirky, consultor y analista de los efectos económicos y sociales de la tecnología de Internet.

Por supuesto, ni están todos los que son, ni son todos los que están.  Este es apenas un punto de partida que usted puede usar para iniciar su propia red.  Si lo desea, puede descargar un archivo que incluye los enlaces a todos los blogs indicados (estos archivos son llamados OPML), y que puede importar en Google Reader para ahorrar tiempo.